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  暨南大学 Story
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主考院校简介:暨南大学

 

      暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府,是中国第一所招收外国留学生的大学,是目前全国境外生最多的大学,是国家“211工程”重点综合性大学,直属国务院侨务办公室领导。“暨南”二字出自《尚书·禹贡》篇:“东渐于海,西被于流沙,朔南暨,声教讫于四海。”意即面向南洋,将中华文化远远传播到五洲四海。学校的前身是1906年清政府创立于南京的暨南学堂。后迁至上海,1927年更名为国立暨南大学。抗日战争期间,迁址福建建阳。1946年迁回上海。1949年9月合并于复旦、上海交通等大学。1958年在广州重建。

暨南大学自考

 

暨南大学办学条件

 

  师资力量

 

  截至2013年4月,暨南大学有专任教师1869人,其中中国科学院院士2人,中国工程院院士6人,博士生导师434人,教授501人,副教授670人。[2]中国科学院院士:陈星旦、苏国辉

  中国工程院院士:刘人怀、姚新生、钱清泉、樊明武、陈志南、詹启敏

 

  校区介绍

 

       广州石牌校区:石牌校区定位在研究生培养,主要发展国家重点学科及其依托的学院、特色学科(院)和继续教育。

  地址:广州市黄埔大道西601号

 

  瘦狗岭校区:瘦狗岭校区即华文学院,主要用于发展华文教育、华语研究和语言应用研究。学院现为中国汉语水平考试(HSK)初、中、高级考点,国家汉办“汉语作为外语教学能力证书”考试点,中国普通高校对外联合招生考试点和暨南大学、华侨大学两校联合对外招生主考点。

  地址:广州市天河区瘦狗岭路377号

 

  深圳校区:(即深圳旅游学院)深圳校区主要用于发展特色旅游专业,开设有旅游管理、商务英语、电子商务。2001年11月,学院旅游管理本科专业通过了世界旅游组织旅游教育质量认证,是中国内地第一家通过此项认证的旅游院校。

  地址:中国深圳特区华侨城

 

  珠海校区:暨南大学珠海校区位于珠海市前山镇,校园占地面积近900亩。据暨南大学珠海校区简介资料显示,暨南大学珠海校区除原有的20个本科专业(涵盖文、管、经、法、工等学科门类)和3个硕士及2个博士招生专业之外,珠海校区还有文学院、新闻与传播学院、外语学院、经济学院、管理学院、应急学院、法学院、知识产权学院、信息科学技术学院以及国际关系学系十个院系,在珠海校区开设有33个本科专业。设有5个研究所和5个实践中心。珠海校区图书馆总建筑面积约13213.45平方米,拥有中外图书约40万册,期刊1600种(含报纸)。馆内已实现与广州本部图书馆联网,资源共享,读者可通过网络检索本部图书200多万册的丰富馆藏以及丰富的电子资源。珠海校区主要发展与港、澳、台及国际知名高校的合作办学              

 

暨南大学教学建设


         暨南大学是通过英国工商管理硕士协会(AMBA)认证的高校。为培养掌握系统的劳动经济基础理论和系统的人力资源专门知识,具有从事劳动经济及相关领域科学研究或者独立担负劳动经济领域专门工作能力的高层次专业人才,同时为公共组织及大型企业人力资源管理人才提供继续深造的机会,暨南大学经济学院举办劳动经济学人力资源开发与管理方向在职研究生课程进修班,学制二年,免试入学,周六日上课。

 暨南大学自考

 

暨南大学办学成果


  截至2011年5月,暨南大学共培养了来自世界五大洲130个国家和香港、澳门、台湾3个地区的各类人才20余万人。2009年和2010年连续两年分别摘取国家技术发明二等奖和国家科技进步二等奖的桂冠。

  2010年,暨南大学管理学院先后被腾讯网、中国教育网评和环球网为“中国十大MBA教育学院”、“十大商学院杰出贡献奖”和“十大MBA学院”,而且,还成为了美国精英商学院协会AACSB会员。2011年,暨南大学正式成为中国内地第5所通过AMBA认证的高校。[10]截至2012年3月,暨南大学已同世界五大洲180所高等院校和文化机构签订了双边协议或建立了学术交流关系,它们遍及世界五大洲美国、巴西、秘鲁、英国、德国、法国、俄罗斯、南非、澳大利亚、日本、韩国、印尼、越南、泰国等32个国家和香港、澳门地区。学校在香港和澳门分设办事处,并在香港设立教育基金会。

 

暨南大学校训


       校训“忠信笃敬”四个字的出处十分古老。《论语·卫灵公》记载说:孔子的学生子张问怎样才能使自己到处行得通。孔子回答:“言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦,行矣。言不忠信,行不笃敬,虽州里,行乎哉?”翻译成现代汉语,即是说:“言语忠诚老实,行为敦厚严肃,即使到了别的国家,也行得通。言语欺诈虚伪,行为轻浮狂妄,就是在本乡本土,难道行得通吗?”其内容包括了“言”和“行”两个方面,也就是一个人立身行事的全部内容。

 

   “忠、信、笃、敬”是高度概括的抽象的道德观念,数千万历史文化的积淀,使它们大致具备了以下的意义内涵:

 

  忠:有忠诚、不贰、尽心、无私等意义。

 

  信:有诚实、不欺、道义、真确等意义。

 

  笃:有厚实、真诚、牢固、专一意义

 

  敬:有恭敬、严肃、尊重、谨慎等意义。

 

  这四个字的意义有交叉,也可以组合使用,更可以与别的字组成新的具有道德内涵的词语,变化很多,富于生成能力。

 

  “忠、信、笃、敬”四字,除了继承其原有积极的道德含义以外,可以屏除其部分过时的内容,还应该注入新的时代精神和爱国主义与社会主义的内容。

与面授教育相比,远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制;提供更多的学习机会;扩大教学规模;提高教学质量;降低教学的成本。

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